導(dǎo)師介紹：EDDIE SHEN本科就讀于東市大學(xué)藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)研究生就讀于英國皇家藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)2015午榮獲德國紅點設(shè)計大獎現(xiàn)忍南京ID國際藝術(shù)導(dǎo)師主管，有豐富工業(yè)設(shè)計留學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗用更好的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生開拓思路導(dǎo)師寄語：THE MEMORY OF HOW WE WORK WILL ENDURE BEYONDTHE PRODUCTS OF OUR WORK."——我們在工作時留下的美好記憶遠遠勝過我們設(shè)計的產(chǎn)品。錄取院校：皇家藝術(shù)學(xué)院\中央圣馬丁\愛丁堡大學(xué)\羅德島設(shè)計學(xué)院\藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院\怕森斯設(shè)計學(xué)院\米蘭理工大學(xué)\皇家墨爾本理工大學(xué)\南安普頓大學(xué)\拉夫堡大學(xué)\格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院專業(yè)解讀：我覺得改變別人的行為習(xí)慣，是一門高深的藝術(shù)。而我想，產(chǎn)品設(shè)計就是這種藝術(shù)。通常我們在的設(shè)計，大多是在做一個解決問題的工作。我們總是在想這個產(chǎn)品能不能讓人偷點懶。我感覺讓生活簡單這個思路上沒有問題，但是我們做設(shè)計不能單方面的滿足人的欲望，而是在一定限度內(nèi)，方便的前提下引導(dǎo)人們往更利一整個社會發(fā)展的方向走。對于設(shè)計，首先要有一個責(zé)任心，要對自己的設(shè)計負(fù)責(zé)，對使用自己的產(chǎn)品用戶負(fù)責(zé)，要把設(shè)計做到走心。其次要有敏說的觀察力，對事物的本質(zhì)要能夠把握。

導(dǎo)師介紹：BIN TO本科就候于加州大學(xué)伯克利分校，建筑專業(yè)研究生就讀于哥倫比亞大學(xué)，M.ARCII在國內(nèi)外均有設(shè)計和策劃經(jīng)驗，尤其熟悉酒店度假和商業(yè)地產(chǎn)項目2018年成立個人設(shè)計工作室NAKED ANCHLTECT現(xiàn)任南京ID國際藝術(shù)教育建筑導(dǎo)師，以過硬的專業(yè)性和對建筑深厚的理解激發(fā)學(xué)生的患考和創(chuàng)造，教學(xué)更是東西方設(shè)計思維碰撞的課題導(dǎo)師寄語:DESIGN NOT ONLY BUILDINGS.BLT ATTITI.DE, FXPRESSION, AND TDEOLOSY.建筑設(shè)計的不僅是房屋，還有態(tài)度、表達和思想。錄取院校:賓夕法尼亞大學(xué)\AA\UCLA\SCI-ARC\LVA\雪城大學(xué)\華盛頓大學(xué)圣路易斯分校\謝爾德大學(xué)\新南威爾士大學(xué)專業(yè)解讀:建筑學(xué)是研究空間的，其涉及的復(fù)識范圍又非常廣、在學(xué)術(shù)環(huán)境下，我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)空間的極限，并用系統(tǒng)性的思維思考如何用空問解決見多問題、在廣泛的識和信息中、以及無限可能的空間行駛中找到秩序、找到系統(tǒng)，是建筑師求的目標(biāo)。更重要的是，讓空間成為我們強有力的語言，成為我們思想的外化表現(xiàn)，成為向世界分享內(nèi)心積累的載體。我們正處于個變革的時代，革命性的設(shè)計思維和建造技術(shù)正在出現(xiàn)，當(dāng)代的建筑學(xué)生有機會成為新秩序建立的一·部分。接受先進的教育，保持開放的思想，不段挑戰(zhàn)自己，是未來建筑師需要的素質(zhì)。

導(dǎo)師介紹:LINN本科就讀于浙江傳媒學(xué)院 影視戲劇舞臺造型設(shè)計研究生就讀于愛丁堡大學(xué)服裝設(shè)計現(xiàn)任南京ID國際藝術(shù)服裝導(dǎo)師，有豐富服裝設(shè)計留學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗用更好的致學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生開拓思路原就職太平鳥集團 ，負(fù)責(zé)MATERIALGIRL線上服裝品牌工作導(dǎo)師寄語：人們看待世界的視角與感受生活方式可能有千萬種，作為一名服裝設(shè)計師，需要時刻保與好奇心，同時結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，將這些角度和創(chuàng)作方法運用到服裝設(shè)計中。為每一個作品賦予獨特的生命力。錄取院校：組約時裝藝術(shù)學(xué)院\倫教藝術(shù)大學(xué)\皇家墨爾本大學(xué)\愛丁堡大學(xué)\馬蘭戈尼大學(xué)\恩蒂斯大學(xué)\加州藝術(shù)學(xué)院專業(yè)解讀：服裝設(shè)計的定義正如川久保玲所說，“服裝邂逅身體，身體邂逅服裝，為名合二為一”。它是用一種具像化的視覺設(shè)計，以服裝為載體表達目的和創(chuàng)造性的一門實用藝術(shù)。一個成熟的設(shè)計帥需夏具備縝密的邏強思維、藝術(shù)家投的素養(yǎng)、旅行家的豐富閱歷和經(jīng)營者的經(jīng)營理念，并非簡單的掌壞服裝的二藝和制圖。

Zhou Ning導(dǎo)師介紹：本科畢業(yè)于東南大學(xué)園林設(shè)計專業(yè)，研究生畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)景觀專業(yè)。2018-2019中旬曾在林同炎李國豪設(shè)計院設(shè)計過蘇州河風(fēng)景帶，橫琴濕地公園，上海M50創(chuàng)意園區(qū)，上海音樂附中改造等大型景觀項目，現(xiàn)于大房企在百億項目海上院子及上城院子兩地產(chǎn)項目擔(dān)任景觀項目負(fù)責(zé)人，并在上海SIA國際教育機構(gòu)擔(dān)任近兩年景觀系導(dǎo)師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。專業(yè)介紹：愛丁堡大學(xué)（The University of Edinburgh)是位于英國蘇格蘭首府愛丁堡的是世界公立綜合研究型大學(xué)，英國老牌學(xué)校。其景觀建筑專業(yè)由景觀學(xué)會權(quán)威認(rèn)證，致力于教授學(xué)生專業(yè)的景觀建筑知識與技能。該校是全球范圍內(nèi)第 一所開設(shè)蘇格蘭風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)校。專業(yè)寄語：Each man is the architect of his own fate.學(xué)生offer：AA建筑聯(lián)盟學(xué)院/金士頓大學(xué)/謝菲爾德大學(xué)/愛丁堡大學(xué)/賓夕法尼亞大學(xué)

室內(nèi)設(shè)計導(dǎo)師 Eason導(dǎo)師介紹：碩士畢業(yè)于英國格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計系，曾受日本富士通公司邀請，參與東京奧運會相關(guān)設(shè)計。獲得過環(huán)藝學(xué)年獎等學(xué)術(shù)性獎項，作品入圍過全國美展。擁有豐富的海外藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗。期待成為國際前沿設(shè)計理念的傳道者，為學(xué)生答疑解惑。專業(yè)介紹：室內(nèi)設(shè)計其實是基于空間氛圍的設(shè)計。它不僅僅是對墻頂?shù)氐难b修設(shè)計，對于設(shè)計師而言，室內(nèi)設(shè)計更是我們通過空間語言傳遞理念、與受眾進行交流的特殊方式。在教學(xué)中，我始終堅持以引導(dǎo)的方式、換位思考、尊重學(xué)生的個性和興趣，因材施教，挖掘?qū)W生自身的潛力。專業(yè)寄語：You can find beauty in anything if you slow down a little學(xué)生offer：倫敦藝術(shù)學(xué)院/格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院/愛丁堡大學(xué)/普瑞特藝術(shù)學(xué)院/薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院/羅德島設(shè)計學(xué)院

導(dǎo)師介紹：CAROL本科就讀于東華大學(xué) 平面設(shè)計研究生就讀于諾丁漢特倫特 平面設(shè)計現(xiàn)任南京ID國際藝術(shù)平面導(dǎo)師，有豐富服裝設(shè)計留學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗在校期間參與女王90歲生日船設(shè)計項目曾在畫刊雜志工作，為雜志設(shè)計改版。為很多當(dāng)代藝術(shù)家做個人畫冊設(shè)計導(dǎo)師寄語：設(shè)計無處不在，好的創(chuàng)意源于生活。對任何事物都保持一顆好奇心，觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的有趣事物，去做自己從來沒有嘗試過的事，開拓眼界，增長閱歷接觸不同年齡、專業(yè)和生活層次的人群。觀摩不同的商店和雨廊，涉足以前從沒進入的夜店酒吧，欣賞以前不同的音樂，吃以前沒吃過的食物。錄取院校：帕森斯藝術(shù)學(xué)院\倫敦藝術(shù)大學(xué)\紐約視覺學(xué)院\藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院\金斯頓大學(xué)\利茲大學(xué)\加州藝術(shù)學(xué)院專止解讀平面設(shè)計是利用視覺符號來傳遞各種信息約設(shè)計，隨著時代發(fā)展，平面設(shè)計在不同時代中的角色也不一樣。從以前的繪畫海報到印刷到現(xiàn)代的數(shù)碼圖形，平面設(shè)計的概念隨著時代的發(fā)展在不斷的豐富。所以學(xué)習(xí)現(xiàn)代平面設(shè)計需要從多維的角度，以及多種科學(xué)，材料，科技的來豐富自己，探索更多可能性。