生活指導(dǎo)主管；畢業(yè)于成都大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，曾服役于四川省消防總隊(duì)，多次參加滅火救援工作，07年獲集體二等功，08年退役后一直從事中小學(xué)生課外實(shí)踐、拓展訓(xùn)練、軍事夏令營(yíng)工作，具有豐富的中小學(xué)生軍事訓(xùn)練、課外實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

拓展師中國(guó)武警前特種兵、狙擊手、反恐隊(duì)員；教育部十一五課題組“超級(jí)學(xué)習(xí)力”特聘教練，中國(guó)青少年防恐教育第1人，先后工作于武警某特警隊(duì)（雪豹突擊隊(duì)前身部隊(duì)），曾在部隊(duì)多次立功受獎(jiǎng)，曾參加過(guò)各種突發(fā)事件處置，先后警衛(wèi)過(guò)國(guó)家部分領(lǐng)導(dǎo)人。精通各種槍械使用及攀登、散打，是部隊(duì)特等射手、狙擊手，為安全防范教育普及校園奠定了良好的基礎(chǔ)。近年來(lái)多次為學(xué)生開(kāi)展防恐常識(shí)普及，軍訓(xùn)，戶(hù)外拓展，自救互救，野外生存，挫折教育，感恩教育，綜合素質(zhì)能力提升等活動(dòng)，受到同學(xué)、家長(zhǎng)、老師以及教育主管部門(mén)的一致好評(píng)

曾服役武警總隊(duì)深圳支隊(duì)擔(dān)任過(guò)戰(zhàn)士、副班長(zhǎng)一職；因工作突出先后被支隊(duì)嘉獎(jiǎng)5次，獲得優(yōu)秀士兵3次。參加過(guò)狙擊手培訓(xùn)、野外生存魔鬼特訓(xùn)、骨干集訓(xùn)、及沖鋒舟集訓(xùn)。先后代表中隊(duì)支隊(duì)參加反恐比武并取得團(tuán)體第2的優(yōu)異*。退伍后，從事拓展培訓(xùn)多年，帶過(guò)成人和青少年團(tuán)隊(duì)，參加拓展特訓(xùn)班取得人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的體驗(yàn)教育師（中級(jí)）崗位證書(shū)

軍事素質(zhì)過(guò)硬，沉穩(wěn)、冷靜，有五年帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)；參與開(kāi)發(fā)了二十多項(xiàng)軍事拓展訓(xùn)練科目，積累了豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。具有大型場(chǎng)面的控制能力，培訓(xùn)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心和親和力強(qiáng)，在培訓(xùn)中能與學(xué)員充分互動(dòng)，創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

原師范大學(xué)學(xué)生處主任，11年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；軍事素質(zhì)過(guò)硬，為人果敢剛毅，曾多次在部隊(duì)大比武中獲得首長(zhǎng)首肯和嘉獎(jiǎng)。處事認(rèn)真專(zhuān)注，冷靜、沉著，熟悉自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)課程訓(xùn)練體系，擅長(zhǎng)在高危、高壓狀態(tài)下工作，并能訓(xùn)練學(xué)員在高危、高壓狀態(tài)下的思變力，幫助學(xué)員提升危機(jī)處理的應(yīng)變力，被學(xué)員譽(yù)為“魔鬼教官”

擅長(zhǎng)于摔擒和反恐戰(zhàn)術(shù)；心理素質(zhì)過(guò)硬，為人沉穩(wěn)正直，在多次的演習(xí)，搶險(xiǎn)救災(zāi)和處突維穩(wěn)中表現(xiàn)優(yōu)異，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)并榮立三等功一次。做事沉著冷靜，目標(biāo)專(zhuān)一，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，被學(xué)員稱(chēng)為格斗專(zhuān)家。具備幫助學(xué)員快速提升的綜合能力，能夠使學(xué)員更加積極熱情、堅(jiān)強(qiáng)自信、更有影響力。

成都拓展行業(yè)先驅(qū)人物，16年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)哲學(xué)、軍事心理學(xué)、國(guó)際戰(zhàn)略、陸軍與地面作戰(zhàn)研究和實(shí)踐有深厚的理論造詣；積極倡導(dǎo)全民軍事素養(yǎng)教育概念，為培養(yǎng)國(guó)防后備人才和增強(qiáng)青少年的國(guó)防意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)作出突出貢獻(xiàn)

成都自強(qiáng)教育集團(tuán)首席講師；三十余年專(zhuān)注于中小學(xué)教育研究，將中國(guó)傳統(tǒng)教育文化與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)出中國(guó)人自己的教育學(xué)術(shù)體系，為家長(zhǎng)和老師提供了一整套具有極強(qiáng)科學(xué)性、前瞻性和可操作性的教育方案，特別在素質(zhì)教育、感恩教育、勵(lì)志教育方面成就斐然，真正讓孩子提高學(xué)習(xí)能力、改變思想觀念