報檢員資格全國統(tǒng)考從最初醞釀到正式考試，前后已有幾個月的時間，擬任報檢人員即使不參加任何形式的培訓輔導，看通弄懂《出入境檢驗檢疫報檢員培訓教材》，參加這種題型相對簡單的考試，獲得較為良好的“自我感覺”應(yīng)該是沒有問題的。之所以會出現(xiàn)“坐著沒底的轎子”的感覺,除去考試本身是一項新生事物,缺少試題樣本作參考,恐怕也是一個重要原因。筆者認為，報檢員資格全國統(tǒng)一考試作為一種執(zhí)業(yè)資格考試，對象多為參加實際工作已有一定的時間，學習能力相對下降的在職人員，類似考試實際上是對沒有大家都期望拿到的、用以揣摩重點的考試大綱等因素外,在工作學習矛盾較大的情況下，沒有運用適宜的“戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視”應(yīng)持態(tài)度。關(guān)于“戰(zhàn)術(shù)”即學習方法問題,筆者講幾點心得：

　　一、對照法

　　報檢員資格全國統(tǒng)一考試包括檢驗檢疫法規(guī)、報檢業(yè)務(wù)知識、基礎(chǔ)英語三部分內(nèi)容。其中報檢業(yè)務(wù)知識部分基于檢驗檢疫法律法規(guī)規(guī)定,是在法律法規(guī)規(guī)定基礎(chǔ)上進行的細化,并對有關(guān)業(yè)務(wù)具體操作程序進行了具體說明?？梢哉f報檢業(yè)務(wù)知識部分基本涵蓋了法律法規(guī)規(guī)定部分的內(nèi)容。因此,對法律法規(guī)規(guī)定部分的學習不宜單純記憶有關(guān)條文,而宜采用對照法,在學習報檢業(yè)務(wù)知識內(nèi)容的時候,同時翻閱有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定條文。如出入境動植物及其產(chǎn)品的報檢及檢疫審批手續(xù)的辦理,宜對照《動植物檢疫法》及其《實施條例》有關(guān)章節(jié)進行學習。對照法除有助于強化理解外,還會因法律法規(guī)規(guī)定條文本身的嚴謹性,消除其他資料帶給我們的歧意理解。

　　二、對比法

　　對比法適用于同一部分內(nèi)容相反情況的搜集、整理。如人境船舶檢疫信號晝間、夜間旗號、燈號類型及分別代表的意義,進境集裝箱和出境集裝箱報檢時間和報檢地點等內(nèi)容的記憶等。

　　三、歸納法

　　歸納法適用于同一部分內(nèi)情況相同(相似)材料的搜集、整理。如隨航檢疫、泊位檢疫、電訊檢疫必須符合的條件,未列入《出入境檢驗檢疫機構(gòu)實施檢驗檢疫的進出境商品目錄》的進口可再利用廢物原料、進口舊機電產(chǎn)品、出口紡織品標識查驗等出人境貨物的放行均采取在簽發(fā)的《人(出)境貨物單》上加“備注”的方式等。此外,該法還可用于有關(guān)報檢時間、申請時間、生效(頒布)時間、效期等集中記憶。

　　四、聯(lián)想法

　　教材上的許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，應(yīng)養(yǎng)成聯(lián)想的習慣，由此及彼，由表及里，擴充知識，加深理解。如關(guān)于運輸工具的動植物檢疫問題，教材中寫到來“自疫區(qū)的入境運輸工具經(jīng)檢疫合格或經(jīng)除害處理合格的，由口岸檢驗檢疫機構(gòu)根據(jù)不同情況，分別簽發(fā)《運輸工具檢疫證書》、《運輸工具檢疫處理證書》、《檢驗檢疫處理通知書》，方準入境?！庇龅筋愃魄闆r,宜開動腦筋,搞清在什么情況下簽發(fā)《運輸工具檢疫證書》,什么情況下簽發(fā)《運輸工具檢疫處理證書》及《檢驗檢疫處理通知書》。

　　五、簡化法

　　將教材中的每一句內(nèi)容都記住不可能,也無必要。比較有效的方法是找出其中的重點詞即知識點,以重點詞帶動記憶。如“來自黃熱病疫區(qū)的飛機,機長或其授權(quán)代理人須主動出示有效的滅蚊證書”中,只需將“黃熱病疫區(qū)”及“滅蚊證書”聯(lián)系在一起簡化記憶即可。又如,檢驗檢疫證書不能更改的情況之一為“品名、重(數(shù))量、檢驗檢疫結(jié)果、包裝、發(fā)貨人、收貨人等重要項目更改后與合同、信用證不符”,只需記住“重要項目更改后與合同、信用證不符”即可。

　　六、看樣本

　　通過看證書(單)樣本獲得的直觀效果要比在書中看到的文字給予的效果要好得多。如關(guān)于代理報檢委托書的蓋章問題、《人境貨物單》各聯(lián)的使用問題等等。

　　備考方法各有高招，因人而異，羅列一二，意在啟發(fā)。應(yīng)該指出的是，國家質(zhì)檢總局實行報檢員資格全國統(tǒng)一考試制度，目的在于提高報檢員的素質(zhì)，加強對報檢員隊伍的管理，規(guī)范報檢行為，維護秩序,考試內(nèi)容側(cè)重報檢員應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，考察報檢員的綜合知識水平，而不是為考試而考試，故在考試中不會出一些刁鉆古怪的問題為難應(yīng)試人員。但作為國家一項正式的執(zhí)業(yè)資格考試,這項工作的嚴肅性不容置疑。因此，參考人員應(yīng)踏踏實實地去學習、去理解、去記憶，爭取將教材學得由薄變厚，再由厚變薄。那時，工夫天成，上場應(yīng)試即可由“坐著沒底的轎子”變?yōu)椤俺芍裨谛亍绷恕?/p>