合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間

　　具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。

　　具體到每一天來(lái)講，早上可以抽出三十到四十分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行晨讀，基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，主要以詞匯和語(yǔ)法為主，另外，每天必須精讀一篇文章(這個(gè)文章可以選題源文章，也可以選我們?cè)鐜啄甑恼骖}，比如說(shuō)86-02年的真題)，不斷往前推進(jìn)。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，可以抽出一點(diǎn)時(shí)間把前一天的復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)回顧，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　考研有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們完全不需要毫無(wú)目的地記憶大量詞匯，只需要將大綱規(guī)定的考研詞匯研究透徹即可。

　　語(yǔ)法是很多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，詞匯攻底再扎實(shí)，我們也不能準(zhǔn)確的把握文章中作者想要傳達(dá)的含義，進(jìn)而讀不懂文章，做不對(duì)題目。所以詞匯和語(yǔ)法一定要兩手抓。此外，每天除了背單詞、鞏固語(yǔ)法知識(shí)外，還要有一定閱讀量的輸入。通過(guò)做閱讀，去檢驗(yàn)單詞和語(yǔ)法的掌握程度，同時(shí)逐步提高我們的閱讀能力。

　　選擇正確的參考資料

　　學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)我們的向?qū)В龑?dǎo)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α耍糯砟軌驅(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。在這里，給大家重點(diǎn)推薦以下基本參考用書(shū)：在詞匯方面，給大家推薦名師劉一男老師的《詞匯速記指南》，何凱文老師的《考研英語(yǔ)必考詞匯》，關(guān)于語(yǔ)法長(zhǎng)難句方面給大家推薦《長(zhǎng)難句解密》《同源外刊時(shí)文精析》，《考研閱讀理解思路解析》《考研英語(yǔ)寫(xiě)作高分攻略》等。

　　此外，大家都知道真題是最重要的參考資料，需要認(rèn)真、反復(fù)的研讀和總結(jié)。我們可以把歷年真題分為三部分 ：1986-1995 年(32篇)，96-02年(34篇)，03-14年(48篇)總共加起來(lái)有104篇文章，把這一百多篇文章全部超精讀。這里建議大家86-95年做一遍，96-02年做兩遍，03-13年至少做三遍。其中近兩年的真題12，13年的也可以留出來(lái)放在考前沖刺階段來(lái)進(jìn)行模擬檢測(cè)。

　　有效利用輔導(dǎo)班

　　英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高;另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺(jué)。耶魯教育建議大家選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)班。