全真考場·全真試題·模擬面試·實戰演練

                               一校一課，分班教學 一

我們的綜評課程一直堅持一校一課程，杜絕只是陳述面試禮儀等的通識大課，針對每一所高校具體的考試形式、真題內容、算分方式，高校特色及偏好做具體的分班授課。

                              一全真模擬，實戰演練一

為復試學生助力的特色訓練內容，全真實戰模擬面試現場環境以及題型，結合時事形勢、高校重要變革給出今年的出題思路，預測今年考核方向與熱點話題資深面試考官及高校助理現場打分、點評、糾錯、補缺。

                            分設集訓地點，方便報名趕考

針對今年培訓時間緊張的問題，在各個高校附近就近設置培訓學習地點。方便學生報到，趕考，訂酒店，避免在高校和培訓的路途中浪費時間，專心備考。

報名須知

集訓時間:6月10日集訓方式:一校一課

1、電話索取報名表并填寫完整，交費確認。

2、6月10日上午8點30前報到，并進行編組。

3、各組別安排根據具體情況，教學模塊次序可能會有微調。

面試集訓營模塊化教學內容及日程安排

                                              面試指導

一，面試考核要點

江蘇絕大多數高校綜合評價錄取都取消了筆試，只通過面試來選拔。不論面試的形式千變萬化，高校對學生的考核要素基本相同。

1、考察你對所報考高校、城市的了解

學校的歷史、校訓、高校所在城市的人文地理知識，都是這類題型中的常考試題。

2、考察基礎知識和專業知識

偏題怪題不是主流，相關專業基礎知識的掌握與靈活應用才是對大學學習起到關鍵作用的。知識類的考察一般分為高中(如數學、物理、化學等) 和所報考專業的考察，前者內容通常是高中試題的變形和拓展，檢驗學生的數理基礎，后者內容往往是檢驗學生是否對所報考專業的基本知識有所了解。

3、考察人文素養和思辨能力

高校在近年來的考核中，無論文理科都很強調對學生人文素養和思辨能力的考察，一般測試學生對于哲理性語句的理解和模擬場景下的思辨能力，從而判斷學生是否具有正確的價值觀以及縝密和全面的思維。同時文科較為側重考察學生對于經典名著、歷史知識、古代文化的理解和認識。

4、考察時事熱點

在面試環節中，往往是考察學生是否了解近期熱點、對熱點有無自己的思考，從而考察學生的思想深度和社會關懷，上到國家方針，下到具體政策細節，都在考察范圍以內。此類問題都是開放式問答，沒有固定答案，重點突出學生思維的全面性、獨特性和創新性，光是了解熱點和時事并不夠，還需要有所思考，并能有邏輯地表達出自己的看法。

5、考察學業和職業規劃

許多高校會在考核中考察學生的學業和職業規劃，其中分為對高中學習的回顧以及對于未來學習的展望。對于高中學習的回顧，通常是為了判斷學生是否具有良好的學習習慣、學習態度以及學習方法，對未來學習的展望則是考察學生對所報考專業的認識以及未來方向的規劃，判斷學生是否真的有志于專業的學習和相關職業的發展。

二、面試形式